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HAZLO TÚ MISMO: elabora un cuaderno de lectura (Parte I) 🤓

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 Leer (leer bien), lo cual implica realizar una lectura comprensiva del texto, no es tarea sencilla. Por ello es importante que los escolares realicen actividades o ejercicios complementarios que les permitan adquirir y fortalecer esta destreza. Los ejercicios que pueden realizarse para tal fin son de muy diverso tipo y pueden hacerse durante o después de la lectura. Además, a diferencia de lo que parece, es fácil lograr que estas actividades resulten divertidas y entretenidas y no simples (y monótonos) ejercicios de entrenamiento cognitivo. En la entrada de hoy os presento la elaboración de un cuaderno o diario de lectura. Se trata de una actividad aparentemente sencilla, pero con la que trabajamos múltiples aspectos cognitivos implicados en el proceso lecto-escritor (si deseas conocer más sobre ello, visita mi anterior   entrada ). Con la  realización de esta actividad trataremos de lograr distintos objetivos:  Conservar un registro de todos los libros que vamos leyendo,

EL PODER DE LOS CUENTOS: el desarrollo cognitivo 👶👦👨

¿Qué entendemos por habilidades cognitivas? Podemos definir  cognición  como el conjunto de habilidades o capacidades que nos permiten relacionarnos con nuestro entorno, interpretarlo y comprenderlo.  Por tanto, cuando hablamos de  habilidades cognitivas  nos estamos refiriendo a aquellas funciones que facilitan la interacción entre la persona y su ambiente. El desarrollo de estas habilidades permite al hombre relacionarse con su entorno y adaptarse a él de la mejor manera posible.  No existe un consenso entre autores a la hora de definir y clasificar las habilidades cognitivas. Para simplificar, en este artículo nos centraremos en las capacidades básicas: la percepción, la atención y la memoria. La  percepción  es la capacidad de aprehender las sensaciones del ambiente que nos rodea (y de nuestro propio cuerpo). Al percibir podemos seleccionar, organizar e interpretar estos estímulos.  Existen 5 tipos fundamentales de percepción: visual, auditiva, olfativa, gustati