HAZLO T脷 MISMO: elabora un cuaderno de lectura (Parte I) 馃

 Leer (leer bien), lo cual implica realizar una lectura comprensiva del texto, no es tarea sencilla. Por ello es importante que los escolares realicen actividades o ejercicios complementarios que les permitan adquirir y fortalecer esta destreza.

Los ejercicios que pueden realizarse para tal fin son de muy diverso tipo y pueden hacerse durante o despu茅s de la lectura. Adem谩s, a diferencia de lo que parece, es f谩cil lograr que estas actividades resulten divertidas y entretenidas y no simples (y mon贸tonos) ejercicios de entrenamiento cognitivo.


En la entrada de hoy os presento la elaboraci贸n de un cuaderno o diario de lectura. Se trata de una actividad aparentemente sencilla, pero con la que trabajamos m煤ltiples aspectos cognitivos implicados en el proceso lecto-escritor (si deseas conocer m谩s sobre ello, visita mi anterior entrada).


Con la  realizaci贸n de esta actividad trataremos de lograr distintos objetivos:

  •  Conservar un registro de todos los libros que vamos leyendo, lo cual nos ayudar谩 a ser conscientes de qu茅, cu谩nto y c贸mo leemos y a planificar mejor nuestras pr贸ximas lecturas.
  • Desarrollar nuestra creatividad, adem谩s de ciertas habilidades motrices. 
  • Trabajar distintas habilidades cognitivas (percepci贸n, atenci贸n, memoria...). 
En el v铆deo que aparece a continuaci贸n se muestra el proceso de elaboraci贸n del cuaderno. Toma nota.
El diario de lectura que aparece en el v铆deo es muy sencillo de construir,con materiales comunes y f谩ciles de trabajar. Ha sido pensado para que cualquier estudiante de primaria  pueda elaborar uno.

No obstante, cada quien puede adaptar la fabricaci贸n del cuaderno a sus propias necesidades e intereses. Es m谩s, no se tiene por qu茅 disponer el registro de lectura en forma de cuaderno. Hay muchas otras maneras de hacerlo. Por ejemplo, puedes guardar las fichas de lectura en una caja de cart贸n o una carpeta. Tambi茅n puedes utilizar las nuevas tecnolog铆as y almacenar tus registros en un programa inform谩tico tipo excel o en un blog como este, en el que cada entrada sirva como registro de una nueva lectura.


A la hora de decidirte por uno u otro dise帽o, ten en cuenta los siguientes aspectos:

  • Qui茅n va a elaborar el registro. Es importante, por ejemplo, tener en cuenta las habilidades motrices y cognitivas del usuario del registro. As铆, por ejemplo, la letra de los ni帽os m谩s peque帽os tiende a ser grande y desigual. Cuando dise帽emos las fichas de lectura tenemos que tener en cuenta que el espacio del interlineado ha de ser mayor en este caso.
  • Para qu茅 vas a utilizar el cuaderno. Esto incluye su per铆odo de validez. Las fichas que componen el cuaderno pueden ser archivadas (una buena opci贸n es encuadernarlas) cada cierto n煤mero de lecturas o cada determinado tiempo, dependiendo de nuestro ritmo lector. Si hacemos esto dejaremos suficiente espacio para fichas nuevas
  • Qui茅n va a revisar las fichas. ¿Lo har谩 alguien m谩s que el propio lector? Si el registro pretende dirigirse a un p煤blico amplio, una buena opci贸n es el ya mencionado blog de lectura.
  • Materiales y presupuesto con el que contamos.

 Los materiales que elijas y c贸mo los dispongas marcar谩n la diferencia que har谩 de tu registro algo 煤nico y personal. Adem谩s, debes recordar que  lo importante no es que el registro quede perfecto, sino que te diviertas haci茅ndolo y sirva para cumplir su funci贸n: llevar un historial de nuestras lecturas.


Si deseas acceder a la ficha que utilizo en el v铆deo pulsa aqu铆. En cualquier caso, se trata solo de una idea, los apartados pueden variar dependiendo de nuestros objetivos.


 El contenido de las fichas ser谩 abordado en la pr贸xima entrada del blog (haz click para verla). Me despido hasta entonces y, recuerda, si elaboras un registro y quieres compartirlo con los lectores del blog, env铆ame una fotograf铆a a mi direcci贸n de correo electr贸nico.

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